Simulation in voller Aktion

Neben Hybrid-Unterricht – der Kombination von Präsenz- und Online-Lehrformen – hat sie dabei vor allem das hauseigene Skills-Lab im Blick. Ein Patientenzimmer mit einer sogenannten High-Fidelity-Puppe (Dummy-Puppe), der über ein Mikrofon eine Stimme verliehen werden kann. Die Vitalwerte des Übungspatienten sind ebenfalls vom Regieraum aus fernsteuerbar. Auch für die stellvertretende Schulleiterin Nicole Daschner ist das Skills Lab ein Herzensthema. Sie legt besonderen Wert auf eine ausführliche Planung. „Wir schreiben für jede Simulation ein Drehbuch – inklusive Lehrplanverankerung, Lernziele und Szenariobeschreibung.“ Die Schüler:innen werden zudem vorab gebrieft, sie erhalten verschiedene Patienteninformationen und einen dem Lernstand angemessenen Auftrag. Zum Beispiel gilt es einen Verbandswechsel durchzuführen, bei dem die Mutter des/der Patient:in anwesend ist.
Was sie aber im Vorfeld nicht wissen: Die Mutter – alias eine Lehrkraft – hat einen großen Beschützerinstinkt und dementsprechend viele Fragen. Dabei geht es nicht darum, bestimmte Tätigkeiten nach Schema-F durchzuführen oder Fachbegriffe auswendig aufzählen zu können. „Nur, wer sein Handwerk verstanden hat, kann es einem Laien auf simple Weise erklären.“ Außerdem können außerhalb der eigentlichen Aufgabe weitere Stolpersteine auftreten. Wenn der Patient sagt „mir ist so heiß“ sollte Fieber gemessen werden – wenn Medizinprodukte offen auf dem Tisch liegen, sollte lieber aufgeräumt werden. Die Simulationsübung wird mitgefilmt, um sie im Nachgang gemeinsam zu reflektieren. „Der Rahmen ist absolut vertraulich, die Aufnahmen werden danach umgehend und im Beisein der angehenden Pflegekräfte gelöscht.“

In Anbetracht der großen Lernerfolge, die in den ersten Durchläufen bereits erreicht werden konnten, soll der Bereich Praxissimulation bei den medbo Pflegeschulen künftig noch stärker in den Fokus rücken. So wäre es denkbar, interdisziplinäre Aspekte einfließen zu lassen. Erste Gespräche mit der Notfallmedizinerin der medbo haben beispielsweise bereits so manche Ideen für neue Szenarien entstehen lassen. „Wir sehen darin die Zukunft der Pflegeausbildung und tun unser Möglichstes“, sagt Nicole Daschner. Nicht umsonst sind die medbo Pflegeschulen Mitglied bei SimNAT Pflege e.V. – dem Simulationsnetzwerk Ausbildung und Training in der Pflege.
Die Möglichkeiten und Ideen sind vielfältig, trotzdem gibt auch Grenzen: Simulationen im Skills Lab sind laut Lehrplan des Bayerischen Kultusministeriums im ohnehin eng getakteten Theorieteil der Ausbildung angesiedelt. „Uns fehlt schlichtweg die Zeit, um diese Simulationen über das Stundenkontingent für Theorieunterricht abzuwickeln“, ergänzt Schulleiterin Denk. Der Wunsch der Schulleitung und Lehrteams: Eine Verankerung der Simulationen im Praxislehrplan Bereich der Praxisbegleitungen und somit weitere Gestaltungsmöglichkeiten im Sinne einer zukunftsorientierten Ausbildung.